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	Comments on: Cinco consejos para filmar, grabar o fotografiar	</title>
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	<description>Advancing Media, Information and Critical Thinking</description>
	<lastBuildDate>Fri, 05 Jul 2019 17:33:30 +0000</lastBuildDate>
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		<title>
		By: Juan		</title>
		<link>https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-2980</link>

		<dc:creator><![CDATA[Juan]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jul 2019 17:33:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Un artículo muy conciso y elegante la verdad. 
Hay que tener muy encuenta la parte interdisciplinar. En muchas situaciones la mejor opción es utilizar a un especialista en la materia, realmente es dinero que nos ahorramos en lugar de estar investigando por nuestra cuenta.

Saludos.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un artículo muy conciso y elegante la verdad.<br />
Hay que tener muy encuenta la parte interdisciplinar. En muchas situaciones la mejor opción es utilizar a un especialista en la materia, realmente es dinero que nos ahorramos en lugar de estar investigando por nuestra cuenta.</p>
<p>Saludos.</p>
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		<title>
		By: Jesús Agustín		</title>
		<link>https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-765</link>

		<dc:creator><![CDATA[Jesús Agustín]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Nov 2017 15:07:37 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La diferencia que estableces entre filmar y grabar, permíteme que te diga que es artificial y confunde más que aclara. Lo fundamental en cine y en televisión (o en Internet) es el lenguaje audiovisual. La tecnología es cambiante y como tal secundaria desde el punto de vista de lo que se quiere contar. Aunque para según que tipo de producción, la digitalización abarate los costes, lo importante no es la herramienta que se emplea (ya sean equipos profesionales o domésticos), sino que emplee con mayor o menor creatividad los códigos del lenguaje audiovisual en la narración.
En el lenguaje verbal da igual que escribas a mano (con pluma de pato, lápiz, bolígrafo o plumín), a máquina o con un ordenador, tablet o móvil, ya que lo que importa es que conozcas el lenguaje y sus reglas. A quien lo ignora (no sabe leer ni escribir) se le llama analfabeto. Del mismo modo, el desconocimiento de los códigos y reglas del lenguaje audiovisual es el que, por un lado, impide que podamos interpretar con una mirada crítica los mensajes de los medios audiovisuales y sus mecanismos persuasivos (cuando no claramente manipulativos) que se emplean en publicidad, en el cine, en la televisión y en Internet; por otro lado, ese desconocimiento del lenguaje audiovisual es el que nos impide expresarnos, es decir, hablar y escribir con imágenes, sonidos y palabras integrados en una unidad expresiva, con sus características propias de sincronización, ritmo, desarrollo, duración, etc. 
La diferencia entre el analfabeto que no sabe leer y escribir y el analfabeto audiovisual, es que el primero sabe que no sabe, mientras que el segundo lo ignora, entretenido en manipular los botones del dispositivo que maneja y a través del cual los mensajes que percibe lo manipulan a él.  El analfabeto audiovisual lo es independientemente de su profesión o titulación universitaria, en no importa qué país del mundo. Sin ir más lejos, en esta misma web se puede leer que el 60% de los profesores europeos no usan el audiovisual en las aulas, o el artículo &quot;Educación mediática ¿qué hace Finlandia?&quot; En el caso de  España basta con leer los estudios &quot;Competencia mediática. Investigación sobre el grado de competencia mediática de la ciudadanía&quot; y más reciente &quot;El audiovisual en las aulas&quot;, para ver el elevado grado de, llamémoslo por su nombre, analfabetismo audiovisual que hay en la sociedad y en el propio sistema educativo, empezando por los docentes.  Y este problema que es muy grave, dado que vivimos en la era de la comunicación audiovisual, si queremos afrontarlo con una mínima seriedad y responsabilidad, no se resuelve con cinco bienintencionados consejos, al contrario, se confunde y enmaraña. Salvo que consideres que esos cinco consejos son el bálsamo de fierabrás que cura el analfabetismo audiovisual.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La diferencia que estableces entre filmar y grabar, permíteme que te diga que es artificial y confunde más que aclara. Lo fundamental en cine y en televisión (o en Internet) es el lenguaje audiovisual. La tecnología es cambiante y como tal secundaria desde el punto de vista de lo que se quiere contar. Aunque para según que tipo de producción, la digitalización abarate los costes, lo importante no es la herramienta que se emplea (ya sean equipos profesionales o domésticos), sino que emplee con mayor o menor creatividad los códigos del lenguaje audiovisual en la narración.<br />
En el lenguaje verbal da igual que escribas a mano (con pluma de pato, lápiz, bolígrafo o plumín), a máquina o con un ordenador, tablet o móvil, ya que lo que importa es que conozcas el lenguaje y sus reglas. A quien lo ignora (no sabe leer ni escribir) se le llama analfabeto. Del mismo modo, el desconocimiento de los códigos y reglas del lenguaje audiovisual es el que, por un lado, impide que podamos interpretar con una mirada crítica los mensajes de los medios audiovisuales y sus mecanismos persuasivos (cuando no claramente manipulativos) que se emplean en publicidad, en el cine, en la televisión y en Internet; por otro lado, ese desconocimiento del lenguaje audiovisual es el que nos impide expresarnos, es decir, hablar y escribir con imágenes, sonidos y palabras integrados en una unidad expresiva, con sus características propias de sincronización, ritmo, desarrollo, duración, etc.<br />
La diferencia entre el analfabeto que no sabe leer y escribir y el analfabeto audiovisual, es que el primero sabe que no sabe, mientras que el segundo lo ignora, entretenido en manipular los botones del dispositivo que maneja y a través del cual los mensajes que percibe lo manipulan a él.  El analfabeto audiovisual lo es independientemente de su profesión o titulación universitaria, en no importa qué país del mundo. Sin ir más lejos, en esta misma web se puede leer que el 60% de los profesores europeos no usan el audiovisual en las aulas, o el artículo &#8220;Educación mediática ¿qué hace Finlandia?&#8221; En el caso de  España basta con leer los estudios &#8220;Competencia mediática. Investigación sobre el grado de competencia mediática de la ciudadanía&#8221; y más reciente &#8220;El audiovisual en las aulas&#8221;, para ver el elevado grado de, llamémoslo por su nombre, analfabetismo audiovisual que hay en la sociedad y en el propio sistema educativo, empezando por los docentes.  Y este problema que es muy grave, dado que vivimos en la era de la comunicación audiovisual, si queremos afrontarlo con una mínima seriedad y responsabilidad, no se resuelve con cinco bienintencionados consejos, al contrario, se confunde y enmaraña. Salvo que consideres que esos cinco consejos son el bálsamo de fierabrás que cura el analfabetismo audiovisual.</p>
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		<title>
		By: Elia Tachella		</title>
		<link>https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-679</link>

		<dc:creator><![CDATA[Elia Tachella]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Oct 2017 11:47:31 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.aikaeducacion.com/?p=5323#comment-679</guid>

					<description><![CDATA[In reply to &lt;a href=&quot;https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-349&quot;&gt;Yessi&lt;/a&gt;.

De nada, un placer. saludos]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In reply to <a href="https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-349">Yessi</a>.</p>
<p>De nada, un placer. saludos</p>
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		<title>
		By: Yessi		</title>
		<link>https://milmagazine.org/guides/cinco-consejos-filmar-grabar-fotografiar/#comment-349</link>

		<dc:creator><![CDATA[Yessi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Jul 2017 00:16:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.aikaeducacion.com/?p=5323#comment-349</guid>

					<description><![CDATA[Gracias por los consejos.
Yessi Macone]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias por los consejos.<br />
Yessi Macone</p>
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