De acuerdo con The National Centre Against Bullying (NCAB) existen cuatro tipos de acoso escolar: físico, verbal, social y cibernético. Este último, conocido como ciberacoso o cyberbullying, es una conducta abusiva y reiterativa mediante el uso de dispositivos electrónicos o de tecnología digital. Este tipo de acoso es muy difícil de controlar pues, generalmente, la identidad del acosador es anónima, la difusión de la agresión es inmediata y puede tener un gran alcance.

Estas son algunas modalidades del ciberacoso:

• Videos, correos electrónicos, imágenes o mensajes de texto hirientes.
• Acciones que busquen excluir online y deliberadamente a otras personas.
• Difundir rumores agresivos o calumnias acerca de una persona en redes sociales.
• Usar las contraseñas de otra persona para hacerse pasar por ella o imitarla.

La organización Save the Children ha creado unas Pautas para padres y madres acerca de cómo reaccionar ante el acoso escolar en general y el ciberacoso en particular.

Crédito de imagen: Pexels/Rebecca Zaal

La entrada La frase del día se publicó primero en MIL Magazine.

Resulta de mucha importancia saber cómo actuar ante estos fenómenos naturales dentro del entorno escolar para evitar víctimas, minimizar daños y proporcionar toda la seguridad posible a los estudiantes.

La noche del 7 de septiembre hubo un fuerte movimiento en Chiapas, un estado localizado al sur de México, este sismo según la escala de Richter tuvo una magnitud de 8,2. A consecuencia de este terremoto murieron alrededor de 100 personas y dejo varios inmuebles incluso escuelas dañados.

El 19 de septiembre México volvía a sentir un fuerte sismo. El epicentro fue en Puebla, un estado muy cercano a la Ciudad de México con una magnitud de 7.1 en la escala de Richter. Debido a la cercanía del epicentro con la capital del país las consecuencias resultaron catastróficas para la ciudad. Al igual que en el sismo del 7 de septiembre, este dejó alrededor de 350 muertos y una gran cantidad de edificios colapsados. La Escuela Enrique Rébsamen fue uno de ellos, donde desgraciadamente murieron varios niños y maestros del plantel.

El Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED) recomienda seguir estos pasos para salvaguardar la vida de los estudiantes y el personal dentro de las escuelas:

• Identificar las zonas de seguridad.
• Mantenerse alejado de las ventanas.
• Permanecer lejos de los libreros o muebles que pudieran caerse.
• Ir al punto de reunión señalado.
• Identificar y seguir las instrucciones de la persona encargada como brigadista.
• Esperar a que el personal brigadista dentro de la escuela haga una revisión de las instalaciones.
• No correr, no empujar y no gritar.

Los simulacros son los “ensayos” que se deben de hacer durante todos los años escolares para preparar a los alumnos en caso de que sucediera un sismo.

Por último, los maestros siempre deben mantener la mayor calma posible para que la evacuación sea de la manera más rápida y ordenada.

La entrada ¿Cómo actuar ante un sismo dentro de una escuela? se publicó primero en MIL Magazine.

Las situaciones de bullying o acoso escolar en niños y adolescentes se han incrementado en los últimos años originando riesgos en el estado mental y físico de las víctimas, además de actitudes violentas y agresivas por parte de los provocadores de forma frecuente. El abuso se ha trasladado al ciberespacio a través del auge tecnológico, la inmediatez de la información en páginas web, aplicaciones y redes sociales. El denominado ciberbullying afecta principalmente a jóvenes que presentan debilidades físicas y que son vulnerables emocionalmente.

El denominado ciberbullying afecta principalmente a jóvenes que presentan debilidades físicas y que son vulnerables emocionalmente

Según el informe Net Children Go Mobile, el cyberbullying en España se ha incrementado en edades de 9 a 16 años de edad, registrando datos desde el año 2010 al año 2015. Asimismo sustenta que el ciberbullying, según ha podido medir el estudio, es más probable entre las chicas (35%, frente al 29% de chicos), quienes también se ven más afectadas por ello (26%, frente al 22% de los chicos). Sin embargo, el ciberbullying parece disminuir a partir de los 15 o 16 años (un 6%, frente a un 12% de la media), y también disminuye a la mitad en la adolescencia el porcentaje de menores que dice sentirse disgustado por esta experiencia.

Entonces, ¿Cómo se puede mejorar la seguridad de los niños y jóvenes en Internet?

El buen uso de la información, la confianza y la buena comunicación en casa y en el colegio pueden llegar a prevenir y a identificar situaciones de intimidación, poniendo en conocimiento las ofensas cometidas. Es importante que los padres de familia sean conocedores de las nuevas aplicaciones y las nuevas herramientas tecnológicas para que desde casa se oriente y se controle el uso de dispositivos electrónicos.

Habitualmente los usuarios de Internet suben contenido a la redes una gran cantidad de información personal, la cual es expuesta de forma pública. Este es el caso también de niños y adolescentes. Los perfiles y cuentas de los mismos, a menudo se encuentran de forma pública, con libre acceso a todo aquel que quiera visitarlas, permitiendo de esta manera revelar su ubicación actual, sus amistades, sus familiares y sus fotos, trasladando su vida privada a la vista de todos. Opuesto a lo anterior, en un contexto social habitual, las personas generalmente establecen límites a su intimidad, seleccionando exclusivamente sus amistades con el fin de compartir su información.

Desde el colegio son elementales las actividades de sensibilización acerca de la violencia, la tolerancia, el respeto y la convivencia. Adicionalmente, la denuncia es fundamental para evitar y superar experiencias injustas.

En el siguiente vídeo, elaborado por Pantallas Amigas, se exponen pautas a seguir para tener una ciberconvivencia positiva.

Como herramienta adicional para trabajar el tema, proponemos el visionado de la película “The Cyberbully”. El film fue dirigido por Ben Chanan y protagonizado por Maisie Williams, la famosa joven actriz  que interpreta el personaje de Aria Stark en Juego de Tronos. La película narra la historia de una adolescente que es sometida por un hacker quien la amenaza con publicar fotos comprometedoras suyas en Internet. El film busca concienciar al personaje principal de las acciones que ha realizado en el pasado y que sin pensarlo a podido convertir la vida de alguien en una tragedia.

El film se encuentra abierto y subtitulado al español en el siguiente enlace:

https://youtu.be/DUzkkLaLgHo

La entrada ¿Qué es el ciberbullying? se publicó primero en MIL Magazine.

“Me aburro”. Con estas simples palabras empieza la historia de amor en este anuncio que se ha vuelto viral en las últimas horas. “Hola señor aburrido. Encantada de conocerte”, le contestan a Evan, el protagonista, sobre la mesa de la biblioteca.

Así se va forjando una historia entre dos alumnos que esperan encontrarse, y que solo se comunican a través de mensajes encima de una mesa. No obstante, el vídeo, encargado por la ONG Sandy Hook Promise, deja en el espectador un emotivo mensaje. Una gran reflexión sobre uno de los problemas más controvertidos actualmente en la educación, que nos deja también una pregunta: ¿Dónde ponemos nuestra atención en las aulas?

La entrada Vídeo: Una historia de amor con final inesperado se publicó primero en MIL Magazine.