En 2020 se han cometido 28 crímenes a periodistas y más de 200 encarcelados, según el barómetro de Reporteros Sin Fronteras. Unas cifras nada alentadoras, pero que resultan inferiores a las mostradas en años anteriores. De hecho, es la cifra más baja de los últimos diez años hasta el momento. Sin embargo, los/as periodistas siguen encontrando limitaciones a la hora de trabajar. A diario se enfrentan a diversas presiones y por diferentes vías, pues el acoso en redes a periodistas ocurre con más frecuencia. 

Fuente de datos: Barómetro y archivo de Reporteros Sin Fronteras.

Los datos de la gráfica muestran los casos de profesionales de medios encarcelados/as o asesinados/as debido a su profesión confirmados por Reporteros Sin Fronteras. Las cifras muestran el descenso de asesinatos, pero obvian el resto de presiones a las que se pueden ver sometidos/as los profesionales del periodismo: torturas, intimidación, acoso en redes, chantajes, llamadas… También cabe señalar el acoso a mujeres periodistas mediante intimidación y amenazas sexuales. 

Con motivo de esta fecha, la UNESCO organiza un evento los próximos 9 y 10 de diciembre de 2020 para conmemorar la Conferencia Mundial sobre la Libertad de Prensa. Se celebrará conjuntamente el Día Mundial de la Libertad de Prensa (se celebra el 3 de mayo) y el Día Internacional para poner fin a la impunidad de los crímenes contra los periodistas (se celebra el 2 de noviembre). Se llevará a cabo mediante un formato híbrido que combinará elementos digitales y presenciales. 

La sesión “Fortalecimiento de las investigaciones y los enjuiciamientos para poner fin a la impunidad de los crímenes contra los periodistas” será el evento principal que conmemora la fecha. En él, se incluirá una presentación de “directrices para los fiscales sobre la investigación y el procesamiento de los crímenes y ataques contra periodistas”, según informa la UNESCO sobre el evento. Unas jornadas interesantes que permitirán hacer reflexionar sobre la dificultad de ejercer la actividad profesional periodística alrededor del mundo. 

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Ante esta situación, la UNESCO ha publicado un nuevo informe, titulado Seguridad de los periodistas que cubren protestas: preservar la libertad de prensa en tiempos de disturbios, en el que alerta el gran incremento a nivel mundial, en la primera mitad de 2020, de ataques por parte de las fuerzas de seguridad a periodistas mientras cubrían manifestaciones, lo que implica una intromisión y amenaza a la libertad de prensa y a la libertad de expresión.

Además, según el Observatorio de Periodistas Asesinados de la UNESCO, desde 2015, al menos diez periodistas fueron asesinados durante la cobertura de manifestaciones. A parte, al menos quince periodistas que realizaban la misma tarea sufrieron graves lesiones por el uso de munición viva o balas letales durante el período que abarca el informe (desde el 1 de enero de 2015 hasta el 30 de junio de 2020). 

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At least 10 journalists have been killed while covering protests in the past 5 years. Harassed, injured, arrested and sometimes even killed — the risks for journalists are many when reporting on protests. Recent numbers show that in some protests, up to 500 separate violations occurred. And during demonstrations linked to the Black Lives Matter movement for greater racial justice, these included the use of rubber bullets and pepper balls, which led to the blinding of several journalists. Regardless of the circumstances, the global community must ensure that journalists can do their jobs safely and without fear of persecution. No democracy can function without press freedom nor can any society be fair without journalists who investigate wrongdoing and speak truth to power. On Democracy Day and every day, we stand for the safety of journalists. . . . . . . . . . #PressFreedom #EndImpunity #GlobalGoals #Journalists #MediaFreedom #JournoSafe #UNESCO #UnitedNations #Democracy #DemocracyDay #InternationalDays

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Según los datos recogidos en el documento, en 2015 se dificultó e impidió hasta en quince ocasiones el trabajo de periodistas que estaban cubriendo protestas alrededor del mundo, y en 2019 el número aumentó hasta 32, lo que supone una seria amenaza al acceso a la información a nivel mundial. 

El Comité para la Protección de los Periodistas indicó que, en algunas manifestaciones, se produjeron hasta 500 ataques diferentes que causaron en algunos casos lesiones permanentes a periodistas, como ceguera por balas de goma o bolas de pimienta. 

Estos ataques no sólo se cometen de forma física, y es que varios gobiernos bloquearon sitios web de noticias y cortaron señales que cubrían protestas. Por otra parte, en uno de los países analizados, los manifestantes impidieron la cobertura de sus acciones al apagar las antenas analógicas de tres estaciones de radiodifusión. 

El informe termina con la aportación de recomendaciones dirigidas para todos los actores involucrados en esta problemática. Así pues, aconseja que los medios de comunicación deben prestar atención a las medidas de seguridad, con la utilización de equipos adecuados para cubrir las protestas; los organismos multilaterales deben continuar invirtiendo recursos para la captación de la policía y otras autoridades sobre la libertad de expresión y de prensa en relación con situaciones de protestas, y las autoridades nacionales deben considerar la designación de un defensor del pueblo que asuma la responsabilidad del trato que las fuerzas de seguridad brindan en las protestas. 

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La crisis del coronavirus ha generado una gran incertidumbre en toda la sociedad. Los medios de comunicación no están exentos de sufrir sus consecuencias. Por este motivo, muchos de ellos han tenido que tomar decisiones precipitadas para poder seguir ofreciendo contenido a sus lectores. Ahora más que nunca y ante la proliferación de fake news, la información es poder. Alfonso Armada considera que los medios tienen ahora una oportunidad para recuperar la credibilidad perdida y poder ofrecer contenido de calidad. 

Vivir en crisis no es nuevo para los medios de comunicación. Lidiar con la crisis económica de 2008 supuso el recorte de redacciones y de bajadas de salarios. Hoy vuelven a enfrentarse a una realidad que, según Armada, “va a hacer que para muchos periodistas sea inviable vivir de su trabajo”. A todo ello Armada incide en que esta situación puede conllevar a una concentración de los medios y, con ello, limitar el pluralismo.

“En España cometimos el error de regalar todo en Internet y ahora cuesta mucho persuadir a la gente para que pague por sus medios”

Los medios recurren a los muros de pago y a la suscripción como una vía para poder seguir ofreciendo contenido de calidad. El País ha sido el último en incorporar un muro de pago en el que permite al usuario consultar diez noticias gratis al mes. Armada califica de “error” que los medios ofrecieran el contenido de manera gratuita. Hoy día está costando más concienciar a la ciudadanía de la importancia de apostar por un periodismo de pago y de calidad. 

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En un mundo cambiante y donde prima la inmediatez, Yorokobu plantea otra forma de ver la realidad. Desde esta revista se aboga por un periodismo de calidad, reflexivo y con un espacio para la innovación que escapa de la agenda de la actualidad. Mar Abad afirma que la respuesta de su equipo ha sido “brutal” y reconoce que han trabajado incluso más de lo normal.

Abad también valora la actuación de otros medios que han hecho un “periodismo útil”. “Ha habido programas, medios y periodistas que se han adaptado muy bien y es para aplaudirles”, afirma. Sin embargo, otros medios de comunicación han optado por “echar leña al fuego, meter odio, ser partidistas y hacer un periodismo hooligan, en vez de informar” que la propia periodista tacha de despreciable. 

Dar voz a expertos es fundamental para que los ciudadanos reciban información veraz y de calidad. Por ello Abad reivindica el papel de la ciencia en el periodismo, dando voz a personas de las que poder aprender. Ofrecer buena información es el mejor arma para luchar contra las fake news. “Solo se combate con información y con educación”, puntualiza Abad sobre la responsabilidad de educar al lector para ser crítico. 

“El periodismo como bronca política está caducado”

Antes de la pandemia el periodismo ya convivía con una crisis económica y de credibilidad. “Vivíamos en un caos, por eso también ha sido tan fácil que los bulos, los memes, la desinformación ocurriese tanto, porque nadie creía a los medios”, afirma Abad. Sin embargo, considera que esta situación es “una oportunidad y una necesidad” para que los medios traten de recuperar la confianza perdida durante los últimos años. 

En el último informe de Reporteros Sin Fronteras se ha evidenciado un paso atrás en los derechos del periodista en casi todo el mundo. Abad cree que ese retroceso se está produciendo de manera generalizada: “Ese pasito hacia atrás en la democracia de los medios me parece un reflejo de lo que está pasando en toda la sociedad”. El estado de la libertad de prensa en el mundo es uno de los temas a tratar en las jornadas que ha organizado el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona que lleva el título de: “El periodismo de calidad en la era de la desinformación“. Unas jornadas en las que Mar Abad participará junto a Martín Caparrós y Pere Ortín para hablar sobre la libertad de prensa en estado de alarma, moderada por Santiago Tejedor.

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El Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona organiza unas jornadas bajo el nombre “El periodismo de calidad en la era de la desinformación“. Unas jornadas en las que va a participar Pere Ortín junto a Martín Caparrós, escritor y periodista, Mar Abad, periodista y cofundadora de Yorokobu para reflexionar sobre la libertad de prensa en estado de alarma.

Desde Altair Magazine, ¿por qué tipo de periodismo se aboga?

Hacemos crónica periodística y cultura viajera con una perspectiva clara de tratar de acceder al mundo a través de la herramienta narrativa de los viajes y de la cultura como manera de entender el planeta en el que vivimos, nuestras culturas, nuestra comida, literatura… 

La crisis del coronavirus y las estrictas medidas de algunos gobiernos en relación de los datos, ¿ve peligrar la libertad de prensa en Europa?

Los peligros siempre están ahí. Lo que creo que sí puede aparecer más que en los últimos años es un cierto repunte de determinadas maneras de pensar el mundo que son muy desagradables para la mayoría. Sin eufemismos: la vuelta de los nacionalismos identitarios, de los fascismos, de los movimientos radicales de extrema derecha. Esa manera fea de entender la identidad, la lengua, la cultura de uno como mejor o superior a la del otro/a, creo que eso sí me da la impresión de que vuelve. Ojalá sea un péndulo que va y viene. La libertad de prensa se ve amenazada en el mismo momento en el que se ven amenazadas todas las otras libertades. 

“La libertad de prensa se ve amenazada en el mismo momento en el que se ven amenazadas todas las otras libertades”

¿Considera que los medios de comunicación pueden recuperar la credibilidad durante esta crisis?

Lo veo muy difícil si no son capaces de hacer otras cosas, si no se pone el foco otra vez en volver a contar la vida y la experiencia vital de aquellos seres humanos a los que, en teoría, nos dirigimos. Nos va a hacer falta muchísimo trabajo porque el prestigio puedes ganarlo razonablemente fácil, pero perderlo se pierde aún más fácil y lo hemos perdido de manera brutal. Estamos metidos dentro de un tsunami de aceleración completa de la actualidad todo el tiempo que es imposible de aguantar. Realmente ¿necesitamos tanto de todo, todo el día, todo el rato, a todas horas? La respuesta es no. Pasa por un decrecimiento importante en el ecosistema de medios, de historias, de noticias, porque si te das cuenta no nos acordamos de ninguna noticia de ayer. Todo el trabajo que hicimos ayer no ha servido de nada porque hoy está totalmente olvidado. Alguien me podría decir que eso siempre pasó. De acuerdo, pero al menos el papel del periódico de ayer servía para envolver el bocata. Ahora no hay ni bocata para envolver. 

Crisis económica, de credibilidad, ¿es posible realizar un periodismo de calidad en condiciones precarias?

No me siento concernido cuando hablan de determinada manera de un mal periodismo que lo hay en muchos ámbitos en España, en Europa, en América, en África. De la misma manera que también hay muy buen periodismo, posiblemente, cada vez mejor de lo que había en el pasado, pero como ahora hay tanto somos incapaces de seleccionar aquello que realmente nos parece bueno. Sí es verdad que ha habido una crisis brutal de sentido en esto que hacemos. El periodismo te va a dar muchas preguntas, te va a enriquecer la mente, te va a dar oportunidades de crecer como ser humano si está bien hecho, con rigor, con respeto, pero no es el lugar para buscar la verdad. Eso nos ha hecho mucho mal porque unos y otros, desde posturas enfrentadas ideológicamente, se han atribuido el derecho a escoger y decir la palabra verdad. Eso es un factor que nos obligaría a pensar sobre nosotros mismos de manera seria, sólida y también a asumir que no se puede hacer periodismo si os pagan 600 euros. Es intolerable. No se puede hacer periodismo si os tratan como semiesclavos, si os tienen atados a una mesa copiando las noticias de otros. No se puede hacer periodismo si no se va a la calle, si no se cuenta la vida de la gente, entonces ¿para qué servimos? 

“El periodismo te va a dar muchas preguntas, te va a enriquecer la mente, te va a dar oportunidades de crecer como ser humano”

¿Cómo valora la actuación de los medios de comunicación durante esta crisis del COVID-19?

En general los periodistas en su mayoría han intentado cumplir de manera honesta y rigurosa con su trabajo. Creo que hay que diferenciar entre periodistas y medios, porque la salud de los periodistas es razonablemente razonable y la salud de los medios es nefasta. Es intolerable que la televisión cuente los muertos como si fuera un partido de fútbol o que algunas radios retransmitan las muertes como si fueran una canasta de basquet. 

Ante la proliferación de fake news, ¿cómo puede superarlas el periodista?

Siempre me planteo el parto de la concepción del periodismo como una actividad intelectual basada en la duda, en los interrogantes, en el método, en el desarrollo de experiencias. Creo que sirve mucho para la construcción del periodismo para defendernos de todo ese tsunami de basura que nos llega cada día. Si lo lleváramos a la nutrición lo que nos pasa es que ahora somos obesos de información. Necesitamos plantear una dieta estricta de información y bien equilibrada para reducir nuestra ingesta informativa de forma clara, manifiesta y total, porque será la manera de reducir el colesterol y las grasas que a nosotros nos llegan en forma de fake news.

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En la actualidad son notables los conflictos sociales que prevalecen alrededor del mundo debido a la discriminación y la violencia de género. En diversas sociedades se reconoce el papel fundamental que es capaz de desempeñar  la mujer cuando se valoran sus capacidades tanto como las del hombre , no así en otras culturas donde la libertad de expresión y de acción es una cualidad exclusiva del sexo masculino.

Las siguientes estrategias de clase permitirán concienciar a las generaciones futuras sobre la igualdad de género.

1- Educar con el ejemplo. Es conveniente analizar la forma en que los profesores nos dirigimos a los estudiantes, potenciando el respeto a las cualidades individuales de cada uno, ofreciendo iguales oportunidades a todos los alumnos de contribuir en clase, así como de compartir ideas y propuestas, evitando siempre el trato distinto o discriminatorio.

2- Ejercitar la conciencia mediante situaciones de desigualdad. Brindar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar en grupo y establecer juicios a partir de situaciones donde uno de los géneros sufre desigualdad. El intercambio de roles puede ser una buena manera de ponerse en el lugar del otro y distinguir actitudes de rechazo o menosprecio de un género sobre otro, guiando así la posibilidad de mejorar el trato interpersonal en el entorno escolar y social.

3- Potenciar los juegos libres de género. Es importante planificar actividades lúdicas que no sean clasificadas como pertenecientes a un solo género. De esta manera los estudiantes no se atribuyen características de acuerdo a su género sino que moderan sus acciones de acuerdo al objetivo de la actividad, por ejemplo las escondidas, las atrapadas, los quemados, etc.

4- Detectores de violencia y defensas emocionales. Fomentar ejercicios de reconocimiento de situaciones violentas que ocurren en el día a día en la vida de los estudiantes fuera del ámbito escolar, en el ámbito familiar así como su entrono social inmediato, analizar junto con los estudiantes estas situaciones y potenciar herramientas emocionales para afrontarlas.

5- Identificar  los programas de televisión donde se promueven valores. Elaborar un listado de los programas televisivos que promueven valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad de género, estableciendo así una clasificación sobre las conductas correctas que se promueven socialmente y reconociendo las que se deben evitar.

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