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	<title>Día de la poesía archivos - MIL Magazine</title>
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	<title>Día de la poesía archivos - MIL Magazine</title>
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		<title>Poesías para endulzar el oído</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julia Oliva García]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Mar 2017 12:08:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Readings]]></category>
		<category><![CDATA[Día de la poesía]]></category>
		<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[educación emocional]]></category>
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		<category><![CDATA[Poesía]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Para celebrar el día de la poesía os proponemos varias obras para incluir en el aula de Infantil y Primaria. </p>
<p>La entrada <a href="https://milmagazine.org/readings/poesias-endulzar-oido/">Poesías para endulzar el oído</a> se publicó primero en <a href="https://milmagazine.org">MIL Magazine</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Por Julia Oliva y Marta Portalés</em></p>
<p>Si la lectura y el texto escrito mantienen un pulso continuo con las nuevas tecnologías, la poesía tiene la batalla perdida, pues se considera una forma de arte perteneciente a antaño. ¿Dónde ha quedado su papel como medio liberador de ideas? ¿Y de creatividad e innovación a través del fácil juego con palabras,  sentimientos e incluso objetos? A través de la poesía se puede expresar, percibir e interpretar la realidad con metáforas, asociaciones, alegorías, repeticiones…</p>
<p>Ante estas dificultades, fue necesario crear el <a href="http://www.un.org/es/events/poetryday/">Día Mundial de la Poesía</a> en el año 1999, el cual se  lleva celebrando cada 21 de marzo. Fue impulsado UNESCO para apoyar la diversidad lingüística, promover la enseñanza de la poesía en los entornos educativos y fomentar su difusión en editoriales y medios de comunicación.</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong>Poemas para niños de 0 a 3 años</strong></li>
</ul>
<p>Recomendamos la colección de pictogramas poéticos <strong><a href="http://www.kalandraka.com/fileadmin/images/books/dossiers/De-la-cuna-a-la-luna-C_08.pdf"><em>De la Cuna a la Luna</em></a></strong>, que aprovecha los recursos poéticos del cancionero tradicional: ritmos, ecos, rimas, onomatopeyas… con el objetivo de “educar el ojo y endulzar el oído” de los más pequeños, tal y como afirma el autor Antonio Rubio.</p>
<p>Estos cinco <a href="http://www.kalandraka.com/es/autores/detalle/ficha/rubio/">libros de la colección editada por Kalandraka</a>, tratan a través del verso una temática próxima a la infancia, los protagonistas de los poemas son los números, los colores, animales…</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="size-full wp-image-4433" src="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia.png" alt="" width="987" height="227" srcset="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia.png 987w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia-300x69.png 300w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia-768x177.png 768w" sizes="(max-width: 987px) 100vw, 987px" /></p>
<p><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-4432" src="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia2.png" alt="" width="969" height="483" srcset="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia2.png 969w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia2-300x150.png 300w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/03/aika-poesia2-768x383.png 768w" sizes="(max-width: 969px) 100vw, 969px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong>A partir de 9 años</strong></li>
</ul>
<p>La obra <em><strong><a href="http://www.anayainfantilyjuvenil.es/pdf/proyectos_lectura/IJ00084801_1.pdf">Versos</a></strong><a href="http://www.anayainfantilyjuvenil.es/pdf/proyectos_lectura/IJ00084801_1.pdf"><em><strong> vegetale</strong></em>s</a></em><strong><em>, </em></strong>también del autor Antonio Rubio<em> </em>con ilustraciones de Teresa Novoa trata temas tan dispares como la puntuación a la hora de escribir o las tradiciones de semana santa, poemas de fácil inclusión en el currículo escolar.</p>
<p><strong><em><img decoding="async" class=" alignleft" src="http://www.anayainfantilyjuvenil.com/jpg_1000/infantil/IJ00084801.jpg" width="291" height="441" /></em></strong></p>
<p><strong><em>Historia de una hoja</em></strong></p>
<h6>Es la historia</h6>
<h6>de una hoja</h6>
<h6>que cuando llueve</h6>
<h6>se moja.</h6>
<h6>Llueve</h6>
<h6>y se moja.</h6>
<h6>                  Llueve</h6>
<h6>                   y se moja.</h6>
<h6>                                     Llueve</h6>
<h6>                                     y se moja</h6>
<h6></h6>
<h6>¡Cómo se moje otra vez</h6>
<h6>se va a convertir en pez!</h6>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bostezar, sonrojarse o llorar son actos involuntarios y difíciles de controlar que a través de dulces versos se explican en esta obra titulada <em><strong>Emociones y sentimientos</strong>. </em>Escrita por Roberto Piumini  e ilustrada por Anna Laura Cantone. Un libro de referencia no sólo para trabajar la poesía, sino también para fomentar la educación emocional.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter" src="http://www.edelvives.com/imagenes/0054/1/00003189fgqyo.jpg" width="247" height="315" /></p>
<p><strong><em>Cuentos en verso para niños perversos </em></strong>de Roald Dahl. El renombrado autor reinventa los cuentos clásicos en forma de verso a través de giros lingüísticos creativos y llenos de humor.<br />
<img loading="lazy" decoding="async" class="alignright" src="http://www.loqueleo.com/es/uploads/2016/02/9788491221258.jpg" width="325" height="482" /></p>
<h6>… De repente</h6>
<h6>Caperucita dijo: &#8220;¡Qué imponente</h6>
<h6>abrigo de piel llevas este invierno!&#8221;.</h6>
<h6>El Lobo, estupefacto, dijo: &#8220;¡Un cuerno!</h6>
<h6>O no sabes el cuento o tú me mientes:</h6>
<h6>¡Ahora te toca hablarme de mis dientes!</h6>
<h6>¿Me estás tomando el pelo&#8230;? Oye, mocosa,</h6>
<h6>te comeré ahora mismo y a otra cosa&#8221;.</h6>
<h6>Pero ella se sentó en un canapé</h6>
<h6>y se sacó un revólver del corsé,</h6>
<h6>con calma apuntó bien a la cabeza</h6>
<h6>y -¡pam!- allí cayó la buena pieza.</h6>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
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