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	<title>cuentos archivos - MIL Magazine</title>
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	<description>Advancing Media, Information and Critical Thinking</description>
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	<title>cuentos archivos - MIL Magazine</title>
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		<title>La igualdad de género a partir de cinco cuentos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Julia Oliva García]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Mar 2017 21:15:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Readings]]></category>
		<category><![CDATA[8 de marzo]]></category>
		<category><![CDATA[cuentos]]></category>
		<category><![CDATA[Día de la mujer]]></category>
		<category><![CDATA[Educación]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>¿Cambian los cuentos la visión del mundo? Seguramente sí, por lo que escoger historias con perspectiva de género resulta relevante si queremos educar en igualdad</p>
<p>La entrada <a href="https://milmagazine.org/readings/la-igualdad-genero-partir-cinco-cuentos/">La igualdad de género a partir de cinco cuentos</a> se publicó primero en <a href="https://milmagazine.org">MIL Magazine</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div id="cc-m-6622585561" class="j-module n j-text ">
<p>Cambiar la visión del mundo a través de los cuentos y erradicar los finales felices de los cuentos tradicionales. Ese es el objetivo de muchos relatos publicados recientemente, que abogan por la igualdad entre hombre y mujeres, entre niños y niñas. Algunos como los libros de Adela Turín, que se editaron en España hace más de treinta años por Esther Tusquets &#8220;a favor de las niñas&#8221; y ahora reeditados por <a href="http://www.kalandraka.com/fileadmin/images/books/dossiers/Rosa-caramelo-C_01.pdf">Kalandraka</a>, pretenden “poner en valor el rol femenino en la sociedad, erradicar los estereotipos sexistas y la discriminación, para cambiar mentalidades y construir un mundo mejor”.</p>
<ul>
<li><strong><em>Rosa caramelo</em></strong>, de Adela Turin y Nella Bosnia (ilustración).</li>
</ul>
<p><em>“Pequeñas, les decían los papás, si no coméis todas las anémonas, si no acabáis las peonías, nunca llegaréis a ser tan hermosas y rosadas como vuestras mamás, y nunca tendréis los ojos brillantes, y nadie querrá casarse con vosotras cuando &#8230;”</em></p>
<p>Resistencia callada para cambiar su vida y conseguir la libertad al igual que sus congéneres del otro sexo. Mientras las elefantas viven encerradas, los elefantes están libres en la sabana, en la naturaleza, sin normas, sin límites. Margarita logra romper los esquemas y abrir el mundo a las compañeras.</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter" src="http://www.kalandraka.com/blog/wp-content/uploads/2012/09/Rosa-caramelo_c.jpg" width="269" height="336" /></p>
<ul>
<li><strong><em>Arturo y Clementina</em></strong>, de Adela Turin y Nella Bosnia (ilustración).</li>
</ul>
<p>La historia comienza con la ilusión de formar un nuevo hogar por la pareja de tortugas, pero rápidamente se convierte en una anulación personal y pesada carga para ella. Consigue liberarse abandonado la casa con el consiguiente comentario por parte de Arturo: “que ingrata la tal Clementina”.</p>
<p>La narración identifica claramente los roles establecidos en la sociedad tanto de género como de familia. El sexo masculino, representado por Arturo, solucionará cualquier necesidad siempre que entre dentro de su esquema mental, educacional, social…pero menospreciando cualquier iniciativa de creatividad, aventura y autonomía por parte de Clementina, anulando su personalidad.</p>
<p><img decoding="async" class="size-large aligncenter" src="http://3.bp.blogspot.com/-IeqxQocnc24/UFWl5UnFyjI/AAAAAAAAA4s/Aabc5QUdepw/s1600/arturo-y-clementina-C_01.jpg" width="400" height="500" /></p>
<ul>
<li><strong><em>Las princesas también se tiran pedos</em></strong>, de Ilan Brenman, Ionit  Zilberman (ilustración). Editorial Algar.</li>
</ul>
<p>El autor humaniza los personajes perfectos de los cuentos de hadas como son las princesas, estereotipos femeninos a imitar, desmitificándolos a través de la protagonista de la historia, Laura, pues descubre que ellas tienen las mismas necesidades fisiológicas que cualquier ser humano. Su padre le explica esa cotidianidad de las princesas con su libro escondido, dentro de su biblioteca llena de libros que transmiten secretos. Divulga que todos somos iguales.</p>
<p><a href="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/princesas.jpg"><img decoding="async" class="wp-image-3753 size-medium aligncenter" src="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/princesas-267x300.jpg" width="267" height="300" /></a></p>
<ul>
<li><strong><em>P de papá</em></strong>, de Isabel Minhós Martins y Bernardo Carvalho (ilustración). Editorial Kalandraka.</li>
</ul>
<p>Sencillas ilustraciones de un padre y su hijo/a acompañadas por la palabra papá y otra en la que se transforma mostrando la complicidad entre ellos. Reivindica la figura paterna en la crianza de los hijos a través de los afectos y juegos.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="size-large aligncenter" src="http://www.menudocuento.com/wp-content/uploads/P-de-papa-Kalandraka4.png" width="400" height="216" /></p>
<ul>
<li><strong><em>La vida secreta de las mamás</em></strong>, de Beatrice Masini y Alina Marais (Ilustración). Editor Laberinto.</li>
</ul>
<p><em>“Las mamás del siglo XXI son muy distintas a las de antes, y lo que hacen desde que se despiertan hasta la hora de la merienda es un auténtico misterio para sus hijos&#8221;</em>.</p>
<p>Descubrir y valorar que, a parte de ser mamas amorosas, entregadas a sus hijos y al hogar, no es su trabajo en exclusividad y pueden desarrollar ocupaciones fantásticas a la vez. Combina la realidad con la fantasía y no siempre aceptamos que esas heroínas representadas puedan ser nuestras madres. ¿Quizás lo cuestionamos porque los héroes siempre son en masculino?</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="wp-image-3414 aligncenter" src="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/mamasecreta-727x1024.jpg" alt="" width="198" height="279" srcset="https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/mamasecreta-727x1024.jpg 727w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/mamasecreta-213x300.jpg 213w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/mamasecreta-768x1082.jpg 768w, https://milmagazine.org/wp-content/uploads/2017/02/mamasecreta.jpg 819w" sizes="auto, (max-width: 198px) 100vw, 198px" /></p>
</div>
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		<title>Una plataforma para “amazonizar” el mundo</title>
		<link>https://milmagazine.org/resources/una-plataforma-amazonizar-mundo/</link>
					<comments>https://milmagazine.org/resources/una-plataforma-amazonizar-mundo/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redacción]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Jan 2017 14:40:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Resources]]></category>
		<category><![CDATA[Alfabetización mediática]]></category>
		<category><![CDATA[Amazonas]]></category>
		<category><![CDATA[cuentos]]></category>
		<category><![CDATA[Cultura]]></category>
		<category><![CDATA[etnia]]></category>
		<category><![CDATA[infancia]]></category>
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		<category><![CDATA[niños]]></category>
		<category><![CDATA[paltaforma cultural]]></category>
		<category><![CDATA[respeto]]></category>
		<category><![CDATA[Starred]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Esta plataforma educativa tiene el objetivo de dar a conocer la cultura de las etnias yines y machiguengas del Perú</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Por: Mónica Villanueva</em></p>
<p><strong><em><a href="http://monikredes.wixsite.com/cuentosamazonicos/presentacion">Cuentos y mitos amazónicos</a></em></strong> es una plataforma educativa que presenta de manera dinámica cuentos y mitos amazónicos de las etnias <strong>yines</strong> y <strong>machiguengas</strong> del <strong>Perú</strong> con el fin de proporcionar materiales educativos para el análisis, conocimiento y estudio del aporte cultural amazónico. Su uso es gratuito y está en tres diferentes formatos: materiales didácticos digitalizados, en audiovisual y en multimedia.</p>
<p>El eje transversal del contenido es comprender la <strong>cosmovisión</strong> e identidad de los pueblos amazónicos con el objetivo de informar, difundir, esclarecer, discernir, internalizar, cuidar y promover, no sólo la lectura de los cuentos, sino incentivar a los estudiantes a la creación de sus propios cuentos haciendo uso del <strong>aporte cultural</strong> de esta región.</p>
<p><span id="m_7751618704261489516yui_3_16_0_1_1488208597206_90021">Dicha iniciativa contiene una serie de </span><strong><span id="m_7751618704261489516yui_3_16_0_1_1488208597206_90022">diez cuentos</span></strong><span id="m_7751618704261489516yui_3_16_0_1_1488208597206_90023"><strong> y mitos amazónicos al servicio de los procesos educativos interculturales </strong>(formales y no formales). Está dirigido a docentes del nivel primario y secundario y a personas que cumplan un rol educativo para complementar su trabajo con niños/as y jóvenes en edad escolar</span></p>
<h5><span lang="es-ES">Características</span><strong><span style="color: #006080;"><span style="font-size: large;"><span lang="es-ES"> </span></span></span></strong></h5>
<ul>
<li>Brinda <strong>información</strong> a docentes y personas que cumplen una función educativa sobre cuentos y mitos de las etnias Yines y Machiguengas del sur oriente peruano.</li>
<li>Los cuentos se presentan en <strong>audio</strong> (narrado por niños y niñas) y <strong>vídeo</strong>.</li>
<li>Los cuentos están a disposición para su <strong>lectura </strong>y se complementa con fichas pedagógicas para trabajar en clase o fuera de ella.</li>
<li>Los <strong>dibujos</strong> están realizados por los estudiantes de la selva sur del Perú.</li>
</ul>
<h5><span lang="es-ES">Proyecciones futuras</span></h5>
<ul>
<li>Ser un referente de promoción y <strong>difusión cultural</strong> para la cuenca amazónica conformada por nueve países con el uso de sus cuentos y mitos.</li>
<li><strong>Motivar</strong> a docentes, líderes indígenas, agentes pastorales y comunicadores a apropiarse de la iniciativa para generar una red de educomunicadores que promuevan y afiancen la identidad amazónica.</li>
<li>Sumarse a experiencias de <strong>capacitación</strong> en escuelas de comunicación indígena para sus líderes, quienes podrán enriquecer la propuesta (retroalimentándonos) y usarlo en sus proyectos específicos.</li>
<li>Provocar espacios de <strong>reflexión</strong> sobre problemáticas sociales, culturales, lingüísticas y ambientales de la zona (explotación de minería, petróleo e hidrocarburos en general)</li>
<li>Presentarse a instancias gubernamentales y privadas como REPAM, CAAAP, UARM, PUCP.</li>
</ul>
<p>Cabe recalcar que los cuentos, dibujos y fotografías fueron cedidos por el Centro Cultural José Pío Aza y Selvas Amazónicas, entidades que implementaran a partir de este año esta práctica.</p>
<p>Este planteamiento educativo es un esfuerzo de <strong>interculturalidad</strong>, que promueve el acercamiento, la valoración y el respeto a la <strong>bio-socio diversidad</strong> de la Amazonía.</p>
<p>Navega y disfruta de la experiencia en <em><a href="http://monikredes.wixsite.com/cuentosamazonicos/presentacion">Cuentos Amazónicos</a></em>.</p>
<p><iframe loading="lazy" src="https://www.youtube.com/embed/5n2C1evR8-o" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<p>La entrada <a href="https://milmagazine.org/resources/una-plataforma-amazonizar-mundo/">Una plataforma para “amazonizar” el mundo</a> se publicó primero en <a href="https://milmagazine.org">MIL Magazine</a>.</p>
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