El Reino Unido, que por entonces se apremiaba con problemas políticos y financieros, vio una posibilidad inmejorable de volver a recaudar dinero con una envestida armamentística.  Sacando gala de su ya famoso estilo de pillaje, la señora Margaret Thatcher recurrió a la piratería una vez mas.  Luego que la guerra terminara, la imagen publica de Inglaterra decayó profundamente, pero sus finanzas fueron en acenso.

Las fuerzas argentinas, mal equipadas, con carencia de experiencia, con edades cercanas a los 20 años, con valentía en sus corazones y con la sensación que luchaban por una causa justa, se encaminaron hacia la muerte irremediable.  Mas de 600 hombres murieron en apenas tres meses de conflicto.  Un módico y triste cementerio recuerda a los valientes, que solo en los últimos años lograron conseguir que sus familiares puedan visitarlos.

Las Islas Malvinas fueron ocupadas por oriundos de Inglaterra desde el año 1833, fue una estrategia militar por parte del Reino Unido que con el tiempo y la inacción oportuna de los sucesivos gobiernos Argentinos, se acento como un hecho normalizado.

Hay que educar a nuestros niños para que comprendan la historia y no la vuelvan a repetir.  Las consecuencias nefastas de esta guerra, no solo fue pagada con sangre y dolor, sino con toda una generación de adultos que vieron sus creencias destrozadas por una dictadura militar.

Lo importante de recordar estos días, es que trasmitamos los puntos de vistas y las experiencias de vida a las generaciones siguientes, para que estas no cometan los mismos errores.

En el corto que hay a continuación, se aprecia un relato ficticio que trata sobre el recordar y añorar una vieja casa de campo.  Con el final, se resinifica las imágenes vistas con anterioridad y se establece un nivel doble de lectura sobre el relato ficticio.  La narración esta basada en varios relatos de ex-combatientes, que aseguraron que su mayor recuerdo era el cielo.  Esto se debe a la cantidad de horas que vivieron boca arriba, escondidos en las trincheras y donde solo los cubría su valentía.

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A pesar de ser una animación corta, que tan sólo dura 2 minutos, el guión desarrolla una historia de fracaso y éxito a la vez. El valor pedagógico de esta pieza gira en torno a dos ejes: el trabajo colaborativo y la relación intergeneracional, en este caso el trabajo conjunto de un abuelo y su nieto. Destaca en la historia cómo la mirada del infante aporta innovación y creación al trabajo rutinario de su abuelo.

La entrada Cortometraje: “Una lección compartida” se publicó primero en MIL Magazine.

¿Quieres trabajar el cortometraje en clase? Con esta guía didáctica elaborada por el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Visuales puedes tomar algunas ideas. Este cortometraje para alumnos de ESO y Bachillerato reflexiona sobre la importancia de los conocimientos generales y las nociones básicas que la educación reglada para aplicarlas a la vida.

La obra fue premiada en la XI edición del festival Jameson Notodofilmfest y nominado al Goya al Mejor Corto de Ficción 2014.

La entrada Cortometraje en honor al número Pi: “Pipas” se publicó primero en MIL Magazine.

En la convivencia diaria frecuentemente surgen desacuerdos, opiniones encontradas y competición por tareas o metas, y es ahí donde afloran nuestras actitudes de dominio, orgullo, manipulación, generosidad, empatía, diálogo…Reno y oso van a lo suyo, no piensan en los demás, imponen sus decisiones y voluntad con un comportamiento agresivo manifiesto en el lenguaje no verbal, mirada fija y gestos amenazantes.

Después acuden mapache y conejo, considerados el débil y causa de su problema. Pasan a la acción arremetiendo contra ellos toda su irritación y fuerza bruta.

¿Cómo solucionar los problemas y obstáculos que surgen en nuestra vida? Esta fábula animada da las claves: comunicación, colaboración y solidaridad. En nuestra sociedad son relevantes las normas para evitar los conflictos en la convivencia diaria, en el puente faltaban las normas de uso.

Si quieres conocer cómo se diseñó la historia y el esqueleto digital de esta animación, os invitamos a consultar el vídeo de “Making of Bridge”

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El Sr. Lessmore dedica su tiempo libre a escribir en un diario donde anota sus vivencias, intereses y preocupaciones en un porche repleto de libros, una vida tranquila, metódica y ordenada. Una tormenta destruye su ciudad natal y todo su entorno se reduce a escombros, perdiéndolo todo. Para salir y encaminar su vida debe aprender a pasar página.

La película narra y cuenta la vida del personaje y su interacción con los libros, pero al final no somos meros espectadores que compartimos el amor por la literatura con Morris Lessmore, sino que nos brinda la posibilidad de ser nosotros el bibliotecario y realizar su trabajo de preservar los libros para que otros los puedan disfrutar y ofrecerles el derecho a la lectura, la imaginación y al conocimiento.

Metáfora visual: Morris aterriza y pasea por un paisaje blanco y negro, su diario está en blanco y las últimas letras vuelan. Se encuentra perdido en medio de ruinas y páginas desordenadas. Todo cambia y el color regresa a la pantalla cuando los libros vuelven a entrar en su vida.

¿Pueden las nuevas tecnologías arrasar como el huracán del cortometraje la capacidad de soñar, imaginar y leer, legando un mundo gris sin libros, sin palabras?

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Alike es un cortometraje de animación que surge de la experiencia como padres de sus creadores, Rafa Cano Méndez y Daniel Martínez Lara. El argumento muestra, a través de un padre y su hijo, las preguntas que se cuestionan cuando se plantean si lo que hacen es lo mejor para sus hijos.

El corto se ha realizado con software libre desde Digital Rebel School y ganó el Premio Goya al mejor cortometraje de animación en 2016.  Alike invita, sin duda, a la reflexión.

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